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Contributeur : Bruno Garnier
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Soumis le : mercredi 20 mars 2019 - 12:25:04
Dernière modification le : mardi 17 septembre 2019 - 09:42:14
Bruno Garnier. Reforma, revolución e interes categoriales : los límites del pensamiento crítico docente (1890-1920). Epistemología social, pensamiento crítico. Pensar la educación de otra manera, 2014. ⟨hal-02073916⟩
