UMR 7320 : Bases, Corpus, Langage

A Semantics of attitude reports based on a novel ontology of attitudinal objects
Friederike Moltmann (directrice de recherche au CNRS, actuellement chercheuse invitée à l'Université Ca'Foscari de Venise)
Résumé The standard view of the semantics of propositional attitude reports such as (i) centers on the notion of a proposition, an abstract object that serves as a bearer of truth conditions, as the meaning of sentences, as the shareable content of mental attitudes, and an argument of (...)

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Actualités de Louis Meigret, humaniste et linguiste
Sous la direction de Véronique Montagne et Cendrine Pagani-Naudet
En 1980, Franz Josef Hausmann a contribué à rendre accessible l'œuvre de Louis Meigret, notamment avec Louis Meigret, humaniste et linguiste. Louis Meigret a bénéficié d'une visibilité nouvelle, enrichie par les travaux sur l'histoire des idées linguistiques, visibilité à laquelle ce volume entend contribuer.
In 1980, Franz Josef Hausmann made a contribution to making Louis Meigret's (...)

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L'assemblée générale du laboratoire BCL se tiendra jeudi 21 janvier 2021 à 14h. Le lien pour la visioconférence sera communiqué ultérieurement.

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Dans la lignée des deux journées d'étude qui se sont déroulées à Nice en octobre 2015 et en décembre 2019, l'équipe “Linguistique de l'énonciation” du laboratoire « Bases, Corpus, Langage » organise un colloque qui vise à faire le point sur la définition en tant qu'objet linguistique. Il se tiendra à Nice les 27 et 28 mai 2021, à la Maison des Sciences de l'Homme et de la Société. La première journée (« La définition pour quoi faire ? ») se centrait sur les enjeux pragmatiques de la définition, dans une (...)

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Corpus 20 – 2020
Corpus complexes
Traitements, standardisation et analyse des corpus de communication médiée par les réseaux sociaux
sous la direction de Céline Poudat, Ciara R. Wigham et Loïc Liégeois

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Friday 17th
9h00 Intro
9h10-10h00 Arthur Samuel and Yi Zheng "Is Lexically-Guided Phonetic Recalibration Critical for Accent Accommodation ?"
10h00- 10h45 Sophie Dufour "Effects of talker-variation on lexical access"
10h45-11h15 Break
11h15- 12h00 James McQueen "Multiple mechanisms for the recognition of variable speech"
12h00-12h45 Julien Meyer "From spoken modal speech to whistled vowels and consonants, an exploration through perceptual experiments"
12h45-14h15 Lunch
14h15- 15h00 (...)

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Programme de la journée
9h00–9h30
Accueil et ouverture de la journée d'étude
9h30–10h00
Rodrigo Verano (Universidad Autónoma de Madrid)
« Τοῦτο δὲ δὴ τί ἐστιν ; (Pl. Phd. 58a). À la recherche de la définition dans le dialogue platonicien »
10h00–10h30
Michèle Biraud (Université Côte d'Azur)
« Qu'est-ce qu'une définition en botanique d'après L'Histoire des plantes de Théophraste »
10h30–10h45
Discussion des deux communications
10h45–11h00
Pause
11h00–11h30
Pierre Chiron (Université Paris-Est Créteil)
« Le rôle (...)

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Journée d'étude organisée avec le concours de l'équipe d'accueil Sens Texte Informatique Histoire, l'UMR 7320 Bases Corpus Langage et Sorbonne Université
Organisation : Marie-Albane Watine et Antoine Gautier
Programme
10h-11h Présentation
L'approche psycholinguistique des figures de construction
Marie-Albane Watine (UCA, CNRS, BCL) et Antoine Gautier (Sorbonne Université, STIH)
11h-12h Conférence inaugurale
Corrélats cérébraux des compositions syntaxiques et sémantiques
Christophe Pallier (...)

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It will be multi-disciplinary but mainly focusing on the two following themes : what could the concept "tolerance" mean today (from, for example, a linguistic, literary, historical or sociological perspective) ? how has the concept of “tolerance” been developed historically over a long period of time ?
Call for papers will soon be out. But if you have any questions, please do not hesitate to contact : anna.carlstedt@su.se anders.bengtsson@su.se bengt.noven@su.se (...)

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While phonological and morphological abilities are both crucial for the acquisition of reading, morphology has been found to play a pivotal role especially at later stages of literacy acquisition, as established by several studies finding correlations between morphological skills and reading achievements in alphabetic orthographies (Brittain 1970 ; Tornéus 1987 ; Carlisle 1995). On the other side, research on reading impaired populations showed that their morphological abilities are severely (...)

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